El pasado viernes 29 de abril se celebró la
I
JORNADA de la CIENCIA.
La iniciativa
surge del trabajo de 5 departamentos (Biología y Geología; Física
y Química; Informática; Matemáticas; Tecnología) con la intención
de hacer visibles muchos experimentos, juegos y partes de la Ciencia
que no pueden llevarse a cabo en el aula. Queremos dar las gracias a
todos los que habéis participado, que habéis sido muchos, porque
sin vuestra ayuda no hubiera sido posible.
Este año, se ha
contado con la colaboración de alumnos de distintos cursos, pero las
pruebas se han dirigido a todo el alumnado de 1º de la ESO. Aun así,
pretendemos que se convierta en una jornada festiva de la que puedan
disfrutar todos los alumnos y el profesorado.
Al mismo tiempo,
se ha celebrado una gymkana
con juegos que permitían obtener distintas pistas de una científica
reconocida. El objetivo era recopilar toda la información recogida
en 7 pistas para, a través de una búsqueda rápida por internet,
acertar el nombre de la mujer científica buscada.
Os describimos
brevemente los TALLERES:
Taller: cromatografía
en papel
para separar los pigmentos de tres plantas: espinacas, lechuga roble
y planta del incienso, comprobando así que, aunque la clorofila es
el pigmento más abundante,otros le acompañan para captar otras
longitudes de onda de la luz.
Talleres: reacciones
ácido-base. En el laboratorio de
Física y Química hemos medido el pH de diversas sustancias
cotidianas como el jabón, vinagre, detergente, etc., utilizando un
indicador como es el extracto de col lombarda y observando el cambio
de color que experimentan dichas sustancias.
Por
otro lado, hemos realizado una valoración con el hidróxido de sodio
(NaOH) y el ácido clorhídrico (HCl) observando el cambio de color
que se experimenta al encontrar el punto de equivalencia.
Taller: Desmontando
la informática. Taller relacionado con
los componentes internos más comunes del ordenador, pasando por el
disco duro, memoria RAM, microprocesador, lector de CDs, aprendiendo
a montar y desmontarlos en unos sencillos pasos.
Taller: Frisos de la
Alhambra
La
Geometría nos permite acercarnos a la Alhambra a través de la
belleza de sus frisos. El alumnado, partiendo de figuras geométricas
muy sencillas y realizando simples giros, consigue hacer con sus
propias manos las piezas necesarias para teselar un gran friso que se
expondrá en una de las paredes del IES.
Talleres: Taller de
electromagnetismo.
Los
alumn@s de la asignatura de Tecnología de 3° de ESO han explicado
conceptos fundamentales del electromagnetismo. A través de las
maquetas y posters construidos en clase, han mostrado los principios
del funcionamiento del electroimán y el motor eléctrico.
El
alumnado también ha podido observar las líneas del campo magnético
aprovechando la disposición que adquirían las limaduras de hierro
esparcidas sobre un papel.
. Aquí tenéis también una pequeña descripción de las pruebas realizadas este año en la gymkana:
➢ DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
a. Determinar qué organismos corresponden a cada grupo taxonómico clase, completando un árbol genealógico donde quedaba patente su proceso evolutivo.
b. Para comprobar los conocimientos adquiridos contestar un “rosco” sobre temas relacionados con el universo.
➢ DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
a) Timeline: En este juego los alumnos han tenido que realizar una línea temporal de diversos acontecimientos científicos.
b) Some famous scientists: En este juego los alumnos han asociado diversas fotografías con la científica en cuestión.
➢ DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Dominó de números enteros.Planteamos consolidar parte de los conocimientos adquiridos durante este curso a través de la Gamificación. Se trataba de superar un desafío: completar el Dominó de operaciones conNúmeros Enteros en el tiempo establecido.
➢ DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
Tangram: Tras haber construido ya un Tangram en la primera evaluación de Cimatec (juntocon las asignaturas de Biología y Matemáticas), ahora los hemos invitado a utilizarlo y jugarcon él. El reto consistía en formar un total de 3 figuras de las propuestas. Han trabajado enequipo y pensado para resolverlas, esperamos que hayan disfrutado.
Estructura de espaguetis: En esta prueba el reto era construir una torre de espaguetis de dos pisos. La plastilina se utilizó para unirlos y el objetivo era triangular la estructura para que pudiera soportar mejor los esfuerzos.
Y por último añadir que fue todo un éxito, que todo el profesorado y alumnado pudimos ver el trabajo realizado, y la buena organización, que dio su fruto porque resultó una jornada lúdica, a la vez que didáctica y productiva, y por supuesto que esperamos que esta Jornada se convierta ya en una tradición cada año, porque valió mucho la pena el esfuerzo. Destacar también el buen comportamiento de l@s alumn@s de 1 ESO y su participación e implicación, así como de l@s alumn@s de 3 y 4 ESO, PR4 y 1FPB de Alimentaria que actuaron como profesores ayudantes en los talleres, y especialmente, enhorabuena a los profesores y profesoras de los cinco departamentos en bloque, así como a l@s colaborador@s. Estuvo genial.
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