ACTIVIDADES DIA DE LA MUJER

 

Durante todo el mes de marzo, y especialmente la semana del  seis al diez, se realizan en  las clases por parte de los diferentes departamentos numerosas actividades  y proyectos para conmemorar el día de la Mujer Trabajadora, el 8 de marzo.

 Algunas actividades  se pueden ver plasmadas en diferentes exposiciones por todo el instituto; 

 EXPOSICIÓN DE MUJERES CIENTÍFICAS, en el sótano,  entre las que se encuentran dos antiguas alumnas del centro Ana García Sáez, y Jessica Furriol Palmer.  EXPOSICIÓN DE MUJERES COMPOSITORAS con murales elaborados por el alumnado  de 2 ESO en el hall del centro, y la EXPOSICIÓN  DE LOS TRABAJOS: LA VANGUARDIA FEMENINA  EN LA ANTIGUA GRECIA.

ANA GARCÍA SÁEZ

JESSICA FURRIOL PALMER

EXPOSICIÓN DE TRABAJOS DE MUJERES GRIEGAS EN QR

 El día 8 de marzo, se convocó una huelga feminista  de alumnos  y alumnas por parte del Sindicato de Estudiantes  a nivel nacional, para reivindicar  principalmente la igualdad  total y real de derechos de la mujer, y denunciar el maltrato y violencia de género. Esta fue secundada por gran parte del alumnado, por tanto no se realizaron ese día las actividades grupales previstas. Se realizaron el día 9, jueves. Estas actividades fueron:

 Concierto en el patio, de nuestra BANDA DEL PATIO, interpretando entre otras obras, la canción-himno feminista: Mamá de Rigoberta Bandini. 

LA BANDA DEL PATIO

Después alumnos MEYA  DE 4 ESO, hicieron un recital de textos de las literatas feministas de la generación del 27, llamadas "Las Sin-Sombrero", un grupo de numerosas mujeres artistas en la vanguardia de principios del s. XX, y que han sido tanto tiempo ignoradas.

 y finalmente el grupo que realiza actividades de Yoga y Relajación los lunes en el patio, y un grupo  de profesoras, y personal no docente dirigidas por las profesora de Valenciano Trini Gil ,que se encarga de este taller integrante de los patios inclusivos,  hicieron una coreografía de la canción antes nombrada, "Mamá," para finalizar el acto conmemorativo

GRUPO DE LA COREOGRAFÍA

Las numerosas actividades en las clases, la huelga, las exposiciones, y este acto conmemorativo y reivindicativo de las mujeres literatas del 27 , acompañado de nuestra banda y bailes, ha sido una excelente manera de celebrar y visibilizar  a las mujeres en su  semana  y mes.

ACTIVIDADES DE FRANCÉS DE ENERO Y FEBRERO

ENCUENTRO FRANCÓFONO

El pasado viernes, día 20 de enero, el departamento de Francés participó en un encuentro francófono, la XVIIème Matinée francophone, en la localidad de La Pobla Llarga junto a otros centros de la comunidad valenciana.

Encuentro en el que los alumnos que estudian francés participan y realizan diferentes talleres, actividades, juegos, relacionados con la materia y que cada centro diseña y propone. La realización de un total de siete actividades les premia con la degustación de crêpes que los alumnos del centro organizador preparan y cocinan para los participantes.

Además, se asiste también a una obra de teatro, siempre de un autor clásico de la literatura francesa, en lengua francesa, y que este año llevaba por título “Le tourdu monde en 80 jours”.

Se trata de un proyecto en el que los alumnos conviven con alumnado francés de otros centros, un proyecto lúdico, a la vez que didáctico ya que han de poner enpráctica su competencia comunicativa y lingüística en las diferentes actividades.

La excursión se llevó a cabo con alumnado de 2ºeso, 3ºeso, 4º eso y 1º bachillerato, y tuvo buena acogida entre el alumnado, sobre todo después de estos últimos años pandémicos sin realizar salidas extraescolares.

Agradecer también a las profesoras acompañantes de esta actividad extraescolar, Maite Alós y Andrea Herranz (compañeras del departamento de matemáticas) por su colaboración en todo momento y también a las alumnas Estela Dodd, Àfrica Sebastián y Mónica Clemente (alumnas de 1º de bachillerato) por su ayuda en el desarrollo de los talleres. Un grand merci.

¡Nos veremos en la siguiente edición!

Alumnado en el teatro del encuentro

LE JOUR DE LE CHANDELEUR

 El pasado jueves, día 9 de febrero, y viernes, día 10 de febrero, el departamento de Francés volvió a organizar su anual taller de crêpes para celebrar “Le jour de la Chandeleur” (“ La Candelaria”) festividad que tiene lugar el 2 de febrero.

La Chandeleur es la fiesta de las CRÊPES. Una tradición francesa que no puede pasar desapercibida en la asignatura de francés. Este día es tradición en Francia que familias y grupos de amigos se reúnan en sus casas para cocinar crêpes. Se celebra cada 2 de febrero y viene siendo una cita ineludible en el departamento de francés y muy demandada por los alumnos. Durante el taller, que se realiza con todos los grupos de francés desde 1º de ESO hasta 1º de Bachillerato, los alumnos cocinan ellos mismos las crêpes (previamente cada uno ha traído un ingrediente) y posteriormente las degustan todo ello en un ambiente de colaboración y buena convivencia y dentro de un enfoque cultural.

 La tradición de comer crêpes en familia o con amigos está unida a la superstición de que las crêpes aportan felicidad y riqueza. Además cuenta la tradición que para tener suerte todo el año “Hay que hacerlas saltar, darle la vuelta con la mano derecha mientras que sujetas una moneda de oro en la mano izquierda. Si la crêpe llega correctamente a la sartén, significa que tendrás prosperidad todo el año”.

Nuestros alumnos quisieron probar también y muestra de ello voilà quelques photos!

Allez, os animamos a que vosotros mismos las hagáis en casa para toda la familia y disfrutéis de este capricho gourmand. Bon appétit!

Aqui tenéis una buena muestra de fotografías con alumnado de todos los niveles. 

Lo pasan realmente bien, aprenden y disfrutan de la cultura francesa y probamos gran parte  del centro esa maravilla culinaria gala que son los crêpes . Chapeau¡

RUTA LITERARIA EN VALENCIA

Profesoras y profesor en la plaza de la Virgen

Dia buenísimo para hacer el recorrido

 

En ruta hacia los jardines de Monforte

En los jardines

El pasado 26 de enero , todos los grupos de 3 ESO, hicieron una ruta literaria por  Valencia, acompañados por sus profesoras de Castellano, Ana Hernández, Pilar Martínez , Carla Lorente y Gema Mirasol y  por el profesor de Valenciano  Sergi Belmonte

 Consistió en una ruta literaria a partir del libro de lectura obligatorio CLARA EN LA OSCURIDAD de J.R. Barat, buscando localizaciones que aparecían en el libro y curiosidades de Valencia, desde la estación del Norte, catedral, plaza de la Virgen, Tribunal de las Aguas,  hasta los Jardines de Monforte. El alumnado realizó una gincana preparada por el profesorado para esta salida. Tanto alumn@s como profesores  disfrutaron mucho de la experiencia, como podemos comprobar en la fotografías

En la puerta gótica de la catedral, la del Tribunal de las Aguas con el Micalet al fondo

Plaza de la Virgen, puerta de la basílica de los Desamparados 

Buena caminata todos juntos, por el antiguo cauce del río Turia

Profesores en la fuente del rio Turia.¿O es Neptuno con una cornucopia en la mano?

                           

VIAJE AL MADRID CLÁSICO

En en MAN, junto a las estatuas de Tiberio y Livia Drusila 

 

 Los  días viernes 27 y  sábado 28 de enero, casi la totalidad del alumnado de Bachillerato de Humanidades A, tanto de 1º  como de 2º, (12 alumn@s en total )junto con sus profesoras de Latín y Griego,  Mª José Cortés y Sheila Calvo, realizaron un  excelente viaje  exprés al Madrid Clásico.

  Salimos viernes por la mañana desde Valencia, con el tren de alta velocidad "low cost", Ese día viernes,al llegar y después de instalarnos y comer,  ya  hicimos la ruta mitológica a pie visitando la Puerta del Sol, la calle Alcalá (Circulo Bellas Artes, Instituto Cervantes...) Cibeles, puerta de Alcalá, hasta llegar al Museo Arqueológico. Se visitó el Museo Arqueológico  en especial las plantas de Grecia y Roma, pero se vió casi todo y a la vuelta  seguimos ruta de retorno por  plaza Colón, Castellana, Gran Vía, Callao ... hasta la Plaza  Mayor.

 En las salas de Grecia del MAN

 

EN LOS JARDINES DEL MUSEO

MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL

CIBELES AL FONDO Y AYUNTAMIENTO DE MADRID

En Sol, en el km 0

Después de cenar por la zona, regresamos al Hostel muy céntrico(calle Atocha, muy cerca de Sol). Al dia siguiente   visitamos por la mañana el museo de Prado, casi todo, pero incidiendo en las pinturas y esculturas de asunto mitológico y en las más famosas e importantes del museo  además de algunas recomendaciones de su  profesora que tenían los alumnos de 2º de Bachiller que cursan Historia del Arte. L@s alumn@s además llevaban la aplicación del MAN  en el móvil, y una guia del Prado que les proporcioné en su móvil  también. Se completó la ruta mitológica con  la fuente de Neptuno y Apolo, y pasamos por la carrera de San Jerónimo, por la puerta del Congreso de los Diputados. Después de comer, nos fuimos hasta la plaza de Oriente para visitar el  Palacio Real y la catedral de la Almudena por fuera. Había que regresar  para coger el tren de la siete. Se  llegó a  Valencia  a las 9 de la noche  del sábado.  Todo salió muy bien, incluso mejor de lo esperado.

Congreso de los Diputados

Mirando los jardines del Palacio Real

Palacio Real

 Como podéís observar un viaje corto pero intenso.  Se visitaron concienzudamente dos importantísimos museos(El Arqueológico y el Prado) y el Palacio  Real, además de paseamos por todo el centro de Madrid, haciendo parada en muchos monumentos y edificios del centro,en especial los que forman parte de la llamada "ruta mitológica de Madrid".  El comportamiento del alumnado fue  impecable.  Para repetir en cursos venideros. 

 

 

ANELLAMENT D'OCELLS , alumnat de FORESTAL/AGRÀRIES

El passat 26 de gener vam celebrar una jornada d'anellament científic amb els alumnes de 2n de Forestal comptant amb la presència de José Lucas, anellador avalat pel SEO/BirdLife. L'activitat consistia a explicar els objectius i realitzar una demostració d'una jornada de camp. Els alumnes van poder gaudir de la captura de 5 ocells de l'espècie tallarol capnegre (Sylvia melanocephala); van ajudar amb les anotacions de les mesures biomètriques preses a l'ocell i, a la fi, amb la seua solta. A més a més, van presenciar com es col·loca la tela japonesa per dur a terme la captura; van identificar l'espècie per tal de saber quin tipus d'anella cal posar-li, i van aprendre com es posa l'anella a la pota. També van prendre mesures de l'ala, 3a primària, tars, greix i múscul per, finalment, pesar-la i soltar-la novament amb la finalitat que puga ser recapturada i ens proporcione informació sobre la seua longevitat, moviments, etc.

 

Cal destacar que els alumnes van aconseguir identificar un mascle i una femella gràcies a les explicacions prèvies. Així mateix, van veure la manera de distingir les edats d'aquesta espècie, ja que en aquest cas els mascles es poden separar buscant-los a l'ala un contrast entre les plomes amb vora grisenca (adultes) i les que tenen la vora marró (juvenils). També es va comentar que hi ha altres criteris d'identificació de sexe i edat en funció de cada espècie -informació recollida en la bibliografia que se'ls va mostrar.

 

Prèviament a aquesta activitat, els alumnes van rebre informació per part dels professors que varen assistir a la jornada. 

I com a mostra, ací teniu més fotografies i vídeos de l'activitat. Els alumnes van aprendre i gaudir moltíssim amb aquesta interessant demostració i xarrada. 

VIDEO Y ACTIVIDADES DEL DIA DE LA PAZ

  El día de la paz, es el 31 de enero. En el centro siempre se realizan actos conmemorativos . Este año , debido a la guerra de Rusia/Ucrania, en protesta por esta guerra y apoyando al alumnado ucraniano refugiado del centro, nos vestimos un gran grupo de blanco, para formar en el patio las letras PAU  y hacer una foto.

  Pero también el equipo de Plurilingüismo, preparó y realizó un video, en el que alumnado leía poemas sobre la paz, en todos los idiomas estudiados en el centro y  de las diferentes nacionalidades de nuestro alumnado.  Quedó muy bien y aquí lo muestro. Fue expuesto durante  estos días en la TV de nuestro hall.

CONCURS "Ford impulsando sueños"

El dijous 19 de gener participarem en una formació - concurs organitzada per l'ONG Aipc Pandora en col·laboració amb Ford. Esta activitat va ser organitzada per Orientació i l'equip de Convivència i va a ser possible gràcies a la col·laboració de les tècniques de joventut de la Mancomunitat, Mari i Paloma.

El alumnat assistent va ser part del equip dels MEYA de 3er d'ESO, alumnat del programa de mediació i ajuda del nostre IES, junt un altre grup d'alumnat de 1er de Batxillerat.

La activitat va consistir en un hackathon,  un gran esdeveniment on, en equips de 8 xiques i xics, vam dissenyar projectes per a millorar un repte o problema social, mediambiental o educatiu en el nostre entorn, centre o localitat. 

En total van participar 30 grups, dels quals només sis passaven a la final. Nosaltres vam participar  amb tres grups, és a dir tres propostes o projectes super interessants i finalment va ser seleccionat un d'ells.

Els centres  participants van ser entre altres: IES Guillem d'Alcalà, IES Vicent Andrés Estellés, IES Federica Montseny, IES La Coma, Escuela Profesional Xavier...

Els tres projectes que presentarem van ser: "La ley de las 4R" per a millorar el Medi ambient, "Cibermeya" per a millorar les relacions en red i "Inmitos. Acompanyament  nouvinguts" per millorar la integració del alumnat procedent d'altres països. Aquest últim va ser el primer seleccionat o guanyador de la trobada.

Enhorabona a tot el nostre alumnat participant i especialment als finalistes de 1er de Batxillerat: Miguel Ortí, Alba Calvente, Jimena Navarro, Aitana Juan, Laura Díaz, David Alonso i Estela Martínez.

Ara estem en la segona fase de formació que consisteix en un curs de 6 jornades de formació els dissabtes al matí en la Universitat Politècnica per a acabar de desenvolupar el projecte, que posteriorment s'exposarà en la final de Madrid.

Així doncs ens en anem a Madrid!!! 👏👏  Molta sort¡ És un gran projecte¡ Mereix guanyar¡